Svoj rad temelji na suvremenom shvaćanju djeteta i institucionalnog djetinjstva
u čijem je središtu aktualizacija razvojnih mogućnosti i poštovanje
jedinstvene osobnosti i dostojanstva svakog djeteta.
Naši vrtići
Dječji vrtić Trogir u svom sastavu ima 18 vrtićkih, jednu vrtićku je za djecu s teškoćama u razvoju,
te 4 jasličke odgojno-obrazovne skupine.
Također se organizira Program predškole
koji je namijenjen djeci koja nisu obuhvaćena redovitim programom
ranog i predškolskog odgoja i naobrazbe.
Planiranje
Planiranje odgojno obrazovnog procesa temelji se na znanju i očekivanju odgojitelja
te njegovih shvaćanja djeteta, djetinjstva, socijalizacije, odgoja i obrazovanja,
što znači da je psihološki, pedagoški i didaktički utemeljeno.
Odgojitelj promišlja dobrobiti i načine na koji se ona može ostvariti,
a ne na parcijalne ciljeve tj. područja i sadržaje učenja,
nezavisno od individualnih značajki svakog djeteta.
Ciljevi
Prema Nacionalnom kurikulumu cjelokupan odgojno obrazovni rad
je usmjeren prema osiguravanju osobne, emocionalne i tjelesne dobrobiti te obrazovne i socijalne dobrobiti.
Skrb i obrazovanje
Dječji vrtić Trogir je ustanova koja skrbi o predškolskom odgoju i obrazovanju
na području Grada Trogira.
Različiti segmenti odgojno-obrazovnog procesa (zaštita, njega, odgoj, obrazovanje)
integrirani su u cjelinu u svim segmentima zajedničkog življenja djeteta s drugom
djecom i odraslima u vrtiću usmjereni prema razvoju različitih kompetencija djece
koje se potiču u kontekstu razvojnih mogućnosti svakog djeteta posebno,
a ne prema njegovoj kronološkoj dobi.
U Kantunu Kulture 22.4.2025. održalo se izlaganje teme "Digitalna pismenost od vrtića" kojom smo se priključili 8. Danima medijske pismenosti koji se provode svake godine u mjesecu travnju diljem Hrvatske. Izlaganje je bilo namijenjeno roditeljima djece rane i predškolske dobi.
Medijska pismenost jedna je od ključnih vještina za život u 21. stoljeću koja osigurava da medije koristimo za svoje i opće dobro. Usvajanjem vještina medijske pismenosti djeca usvajaju naviku preispitivanja medijskih sadržaja i vještine izražavanja potrebnih za kritičko razmišljanje. Nema odgovornog i sigurnog korištenja digitalnih sadržaja bez medijske pismenosti.
Cilj projekta: proširivanje i stjecanje znanja o životinjama, razvoj svijesti o važnosti životinjskog svijeta te razvoj ljubavi i brige prema životinjama.
Provodile su se razne životno praktične, društveno zabavne, umjetničke, istraživačko spoznajne, aktivnosti raznovrsnog izražavanja i stvaranja i aktivnosti s kretanjem kako bi djeca što više mogla spoznati važnost životinja koje ih okružuju.
Razvijali smo svijest o životinjama i spoznavali kako se možemo brinuti za njih.
Poticali smo empatiju, suosjećanje i ljubav prema životinjama.
Odgojiteljice: Danijela i Maja, jaslična skupina "Lavandica"
Odgojiteljice iz PO "Ribola", skupine "Krijesnice" projektom "Čitaj sa mnom", te odgojiteljice MO "Leptirić", skupine "Medonjice" projektom "Djeca i emocije" sudjelovale su na Regionalnoj smotri projekata iz područja Nacionalnog programa odgoja i obrazovanja za ljudska prava i demokratsko građanstvo u Zadru.
Odgojiteljice iz PO "Ribola", skupine "Krijesnice" projektom "Čitaj sa mnom", te odgojiteljice MO "Leptirić", skupine "Medonjice" projektom "Djeca i emocije" sudjelovale su na Regionalnoj smotri projekata iz područja Nacionalnog programa odgoja i obrazovanja za ljudska prava i demokratsko građanstvo u Zadru.
Djeca Dv "Trogir" iz skupine petosatnog boravka "Vrabac" zvani "Kurjožasti", bude se iz zimskog sna. Nastavljaju sa obilascima grada i praćenjem zbivanja kako u društvenim manifestacijama tako prate i promjene u prirodi.
Pronalazimo vjesnike proljeća, odmaramo se nakon šetnje na stolicama novog mosta, osjećamo se kao na pozirnici pa pjevamo, a i uvjerljivo grlenim povicima tjeramo zimu u suradnji sa OŠ "Petar Berislavić" koji nas primaju u svoju povorķu maska. U pratnji roditelja, kojima se zahvaljujemo na suradnji, osjećali smo se još sigurniji i u dodatnoj pratnji policajca.
