Svoj rad temelji na suvremenom shvaćanju djeteta i institucionalnog djetinjstva
u čijem je središtu aktualizacija razvojnih mogućnosti i poštovanje
jedinstvene osobnosti i dostojanstva svakog djeteta.
Ciljevi
Prema Nacionalnom kurikulumu cjelokupan odgojno obrazovni rad
je usmjeren prema osiguravanju osobne, emocionalne i tjelesne dobrobiti te obrazovne i socijalne dobrobiti.
Planiranje
Planiranje odgojno obrazovnog procesa temelji se na znanju i očekivanju odgojitelja
te njegovih shvaćanja djeteta, djetinjstva, socijalizacije, odgoja i obrazovanja,
što znači da je psihološki, pedagoški i didaktički utemeljeno.
Odgojitelj promišlja dobrobiti i načine na koji se ona može ostvariti,
a ne na parcijalne ciljeve tj. područja i sadržaje učenja,
nezavisno od individualnih značajki svakog djeteta.
Skrb i obrazovanje
Dječji vrtić Trogir je ustanova koja skrbi o predškolskom odgoju i obrazovanju
na području Grada Trogira.
Različiti segmenti odgojno-obrazovnog procesa (zaštita, njega, odgoj, obrazovanje)
integrirani su u cjelinu u svim segmentima zajedničkog življenja djeteta s drugom
djecom i odraslima u vrtiću usmjereni prema razvoju različitih kompetencija djece
koje se potiču u kontekstu razvojnih mogućnosti svakog djeteta posebno,
a ne prema njegovoj kronološkoj dobi.
Naši vrtići
Dječji vrtić Trogir u svom sastavu ima 18 vrtićkih, jednu vrtićku je za djecu s teškoćama u razvoju,
te 4 jasličke odgojno-obrazovne skupine.
Također se organizira Program predškole
koji je namijenjen djeci koja nisu obuhvaćena redovitim programom
ranog i predškolskog odgoja i naobrazbe.
Dvorište našeg dječjeg vrtića je neiscrpan izvor istraživačkih aktivnosti.
Svakodnevni boravak u dvorištu i provođenje raznih istraživačkih aktivnosti nas je potaknuo na to kako bi bilo lijepo obogatiti cijeli taj prostor još više sa raznim biljem, kućicama za kukce i raznim ukrasima.
Suradnja sa Trogir Holdingom nam je omogućila sadnju bilja u gredicama i djeca su tako dobila mogućnost da svaki dan pokazuju brigu za bilje tako da ga zalijevaju i presađuju.
Bogatila su svoja znanja i iskustva i pokazala kako uče u prirodi i o prirodi. Njegovao se timski rad i izmjenjivale ideje. Djeca iz dvije odgojne skupine su zajedno tražila rješenja i davala ideje za cijeli mali projekt u dvorištu.
Prigovor se podnosi na obrascu prigovora Upravnom vijeću Dječjeg vrtića "Trogir" najkasnije 8. srpnja 2026. putem mail-a: Ova e-mail adresa je zaštićena od spambota. Potrebno je omogućiti JavaScript da je vidite.
U jasličkoj skupini "Lavandice" održana je Završna svečanost kojom smo obilježili kraj još jedne uspješne pedagoške godine. Uz mnogo pjesme, igre, smijeha i veselja, djeca su sudjelovala u prigodnom programu te primila svečane poklone kao uspomenu na zajednički rast i razvoj tijekom protekle godine.
Nakon programa uslijedilo je ugodno druženje djece, roditelja i odgojitelja uz tortu, kolače i razne slastice koje su s puno pažnje pripremili i omogućili naši divni roditelji, na čemu im od srca zahvaljujemo.
Ovom smo se prigodom oprostili od djece koja nakon ljeta prelaze u stariju odgojnu skupinu te se prisjetili brojnih lijepih trenutaka, novih iskustava i razvojnih postignuća ostvarenih tijekom tekuće pedagoške godine. S ponosom gledamo na njihov napredak i veselimo se svim izazovima i uspjesima koji ih očekuju na daljnjem putu odrastanja.
Završna svečanost šestosatnog programa u PO "Vrabac" održana je 10.6.2026. godine.
Ciljevi:
Njegovanje nematerijalne kulturne baštine
U prkos ekranizaciji (tradicionalna igra tombula)
Smijeh koji nas spaja do zajedničkog cilja i razbija strah
Svatko ima svoje ja, svoj izbor i svoje vrijednosti kao kralj
Nonsensne brojalice mogu biti zabavne i uz ples
Djeca šestosatnog programa "Iskrice" su prezentirali igrokaz prema narodnoj pripovijetki "Ma 'ko će svitu ugodit", u obradi odgojiteljice Melinde Lakoš (na cakavštini), i priredili do samoga kraja puno smijeha sa završnom potragom bake, koja je "sjela u balon i otišla za London".
Kako svaka fešta u Dalmaciji završi sa tombulom, tako smo i mi našu feštu. Na prijedlog predškolaca, darovi tombule su bili zajednički likovni radovi koji su se skupljali tijekom ove pedagoške godine.
