Planiranje odgojno obrazovnog procesa temelji se na znanju i očekivanju odgojitelja
te njegovih shvaćanja djeteta, djetinjstva, socijalizacije, odgoja i obrazovanja,
što znači da je psihološki, pedagoški i didaktički utemeljeno.
Odgojitelj promišlja dobrobiti i načine na koji se ona može ostvariti,
a ne na parcijalne ciljeve tj. područja i sadržaje učenja,
nezavisno od individualnih značajki svakog djeteta.
Polazišta u odgojno obrazovnom radu
Svoj rad temelji na suvremenom shvaćanju djeteta i institucionalnog djetinjstva
u čijem je središtu aktualizacija razvojnih mogućnosti i poštovanje
jedinstvene osobnosti i dostojanstva svakog djeteta.
Naši vrtići
Dječji vrtić Trogir u svom sastavu ima 19 vrtićkih i jednu jasličku skupinu.
2 vrtićke skupine se nalaze u Okrugu – PO "Pčelica".
Skrb i obrazovanje
Dječji vrtić Trogir je ustanova koja skrbi o predškolskom odgoju i obrazovanju
na području Grada Trogira i Općine Okrug.
Različiti segmenti odgojno-obrazovnog procesa (zaštita, njega, odgoj, obrazovanje)
integrirani su u cjelinu u svim segmentima zajedničkog življenja djeteta s drugom
djecom i odraslima u vrtiću usmjereni prema razvoju različitih kompetencija djece
koje se potiču u kontekstu razvojnih mogućnosti svakog djeteta posebno,
a ne prema njegovoj kronološkoj dobi.
Ciljevi
Prema Nacionalnom kurikulumu cjelokupan odgojno obrazovni rad
je usmjeren prema osiguravanju osobne, emocionalne i tjelesne dobrobiti te obrazovne i socijalne dobrobiti.
NAPOMENA: Ispunjen obrazac Izjave o nepostojanju zapreka iz članka 25. Zakona o predškolskom odgoju i obrazovanju potrebno je priložiti uz svaku prijavu na niže objavljene natječaje. Obrazac Izjave nalazi se u priloženim dokumentima pod rednim brojem 5.
U našem vrtiću su se tijekom mjeseca listopada održala dva programa za stručno i profesionalno usavršavanje, a dio su EU projekta Dječji vrtić Trogir – partner obitelji.
Riječ je o PROGRAMU ODGOJA ZA NENASILJE i PROGRAMU PRIPREME ODGAJATELJA ZA RAD S RODITELJIMA. Autorica i voditeljica navedenih programa je mr. sci. Nada Žanko, psiholog učitelj i supervizor transakcijske analize.
Polaznice su u sklopu ovih radionica usvojile nova znanja na temu pripreme djece za odgovorno i nenasilno ponašanje na osnovi internalizacije pet univerzalnih ljudskih načela i vrijednosti: istina, ljubav, mir, ispravno djelovanje i nenasilje (njihovo usvajanje razvija smisao za sreću, radost i društvenu odgovornost te tako pojedinci postaju korisniji i zdraviji članovi zajednice) te na temu motivacije, edukacije i stimulacije roditelja za bolju suradnju i zajednički pristup u podizanju djece.
