Prema Nacionalnom kurikulumu cjelokupan odgojno obrazovni rad
je usmjeren prema osiguravanju osobne, emocionalne i tjelesne dobrobiti te obrazovne i socijalne dobrobiti.
Planiranje
Planiranje odgojno obrazovnog procesa temelji se na znanju i očekivanju odgojitelja
te njegovih shvaćanja djeteta, djetinjstva, socijalizacije, odgoja i obrazovanja,
što znači da je psihološki, pedagoški i didaktički utemeljeno.
Odgojitelj promišlja dobrobiti i načine na koji se ona može ostvariti,
a ne na parcijalne ciljeve tj. područja i sadržaje učenja,
nezavisno od individualnih značajki svakog djeteta.
Naši vrtići
Dječji vrtić Trogir u svom sastavu ima 18 vrtićkih, jednu vrtićku je za djecu s teškoćama u razvoju,
te 4 jasličke odgojno-obrazovne skupine.
Također se organizira Program predškole
koji je namijenjen djeci koja nisu obuhvaćena redovitim programom
ranog i predškolskog odgoja i naobrazbe.
Polazišta u odgojno obrazovnom radu
Svoj rad temelji na suvremenom shvaćanju djeteta i institucionalnog djetinjstva
u čijem je središtu aktualizacija razvojnih mogućnosti i poštovanje
jedinstvene osobnosti i dostojanstva svakog djeteta.
Skrb i obrazovanje
Dječji vrtić Trogir je ustanova koja skrbi o predškolskom odgoju i obrazovanju
na području Grada Trogira.
Različiti segmenti odgojno-obrazovnog procesa (zaštita, njega, odgoj, obrazovanje)
integrirani su u cjelinu u svim segmentima zajedničkog življenja djeteta s drugom
djecom i odraslima u vrtiću usmjereni prema razvoju različitih kompetencija djece
koje se potiču u kontekstu razvojnih mogućnosti svakog djeteta posebno,
a ne prema njegovoj kronološkoj dobi.
Tijekom održane radionice u odgojnoj skupini „Rusulice“PO „Maslina“, djeca i roditelji aktivno su sudjelovali u raznovrsnim predmatematičkim i predčitalačkim igrama. Kroz zajedničke aktivnosti poticala se suradnja, komunikacija i međusobno razumijevanje između djece i roditelja.
Djeca su pokazala interes za zadatke koji uključuju prepoznavanje oblika, boja, veličina te uspoređivanje i razvrstavanje, dok su u predčitalačkim igrama razvijala pažnju, slušanje i razumijevanje jezika. Roditelji su bili motivirani i uključeni, pružajući podršku djeci i aktivno sudjelujući u rješavanju zadataka.
Atmosfera je bila poticajna, ugodna i suradnička, što je doprinijelo kvalitetnom provođenju aktivnosti i jačanju odnosa između djece i roditelja. Za kraj druženja djeca i roditelji za uspomenu su dobili prigodnu zahvalnicu za sudjelovanje.
U PO "Maslina" djeca četiriju odgojnih skupina, gledala su predstavu koja je bila vrlo zanimljiva i poučna. Djeca su s velikim interesom pratila radnju i aktivno reagirala na događaje na sceni. Na zabavan i djeci razumljiv način prikazana je važnost obitelji, ljubavi i međusobnog pomaganja.
Lik bake prikazan je kao brižan, snalažljiv i veseo, što je kod djece izazvalo pozitivne emocije i smijeh. Posebno su ih oduševili humoristični dijelovi i interakcija lutaka. Kroz priču djeca su mogla prepoznati vrijednosti poput dobrote, strpljenja i podrške.
Scenografija i lutke bile su vizualno privlačne, a glazba i zvučni efekti dodatno su obogatili doživljaj. Predstava je potaknula dječju maštu, pažnju i razumijevanje sadržaja.
Tjedan zdravlja u vrtiću proveden je kroz planski osmišljene aktivnosti usmjerene na razvoj zdravih životnih navika kod djece. Cilj aktivnosti bio je poticanje svijesti o važnosti tjelesnih aktivnosti, emocionalnog zdravlja i suradnje.
Djeca su kroz različite metode učenja, poput igre i razgovora, usvajala osnovna znanja o zdravom načinu života. Kroz likovne aktivnosti izrađivala su igre, životinje i rekvizite. Djeca su učila imenovati i razlikovati osnovne osjećaje te razvijati empatiju.
Kroz boravak na otvorenom prostoru dodatno se poticala važnost kretanja i timske suradnje.
Obilježili smo blagdan Uskrs humanitarnom akcijom "Uskršnja košarica" u suradnji s Caritasom.
Djeca su zajedno sa svojim roditeljima aktivno sudjelovala u prikupljanju prehrambenih proizvoda i higijenskih potrepština, pokazujući pritom iznimnu razinu empatije, solidarnosti i brige za druge.
Djeca su na njima primjeren način učila o važnosti pomaganja, dijeljenja i zajedništva.
Prikupljene donacije bit će proslijeđene obiteljima u potrebi, s ciljem da im nadolazeći blagdani budu topliji i radosniji.
Zahvaljujemo svim roditeljima i djeci na sudjelovanju, velikodušnosti i podršci ovoj akciji.
Odgojiteljice Dječjeg vrtića „Trogir“, PO "Leptirić" sudjelovale su na međunarodnom znanstveno-stručnom skupu "Umjetna inteligencija i mentalno zdravlje" u Stubičkim Toplicama.
Skup je trajao dva dana te su prezentirana brojna izlaganja i primjeri dobre prakse među kojima je predstavljena i praksa iz skupine „Medonjice“ pod nazivom "Dobrobiti plesa i pokreta za mentalno zdravlje".
Prezentirajući rad s djecom posebno je istaknuta važnost kretanja i izražavanja kroz pokret za njihov cjelokupni razvoj.
Suradnja s roditeljima „Gusjenica“ započela je u rujnu prvim informativnim roditeljskim sastankom na kojem smo se trebali svi zajedno upoznati, a iz njega je proizašao zabavan susret koji će ujediniti našu skupinu. Naime, roditelji su se uključili u svakodnevne aktivnosti djece uz glazbene podloge koje djecu odnose u svijet mašte.
I uistinu su se roditelji vratili u svoje dane djetinjstva te se poistovjetili sa svojom djecom. Sva likovna djela roditelja ukomponirali smo u zajednički pano gdje su djeca pronalazila i spajala svoje radove s radovima svojih roditelja, proizašlih iz istih aktivnosti. Susret je unio mnogo veselja i nestrpljenja među djecom i roditeljima jer pokušavao se pronaći baš onaj crtež koji odgovara djetetu i roditelju. Nastavkom aktivnosti, roditelji su započeli svoja gostovanja u našoj skupini koja traju i danas.
Bilo je tu mnoštvo zanimljivih poticaja i pregršt lijepih osjećaja, a najveći od njih ponos- „što je to baš moj roditelj“. Djeca su ušla u svijet onog što ne poznaju da njihovi roditelji mogu, čime su im postali još veći heroji. Tako su nam u goste stigli roditelji s mnogobrojnim alatima, „veselim kombijima“, „ozbiljnim metrima“, „glazbenom kutijom“, mnogim brojevima i zapisima, opremom, kemijskim projektima, umjetničkim stvaranjima.
Uz cjelogodišnji projekt građenja, djeca su pokazala izniman interes i za svakodnevne aktivnosti. Pri tome uživaju u izradi, miješanju, i oblikovanju hrane, istraživanje namirnica, njihovog sadržaja i nastanka.
Pokušavamo često pružiti neku od svakodnevnih aktivnosti odraslih te ih poistovjetiti s odgovornošću, smirenošću, preciznošću i pažljivošću. Djeca su slobodna odabirati smjer njihovog interesa pa tako i mirnih, ali i aktivnih poticaja.
Djeca su upoznata i s iglama, koncima i vunom prilikom čega danas poznaju materiju pletenja i šivanja te uživaju u šivanju čizmica, krugova, „plišanaca“.
Nadamo se da će naredni period donijeti nove poticaje koji će biti vođeni interesom djece, a nastavit će naš projekt.